---初2014级12班六一儿童节参观特殊幼儿园

（巴蜀网 向莉）

一、活动背景：

早在两周前就在构思，如何让孩子们过一个非常有趣又有意义的儿童节，也在家长中广泛征求意见，经过前期的联系、比较、筛选，我们确定了两个方案：一、参观长安汽车厂的总装车间，让孩子们动手做零件，参与组装汽车，扩宽孩子的生活面，培养动手能力。二、参观特殊幼儿园，让孩子们感受不一样的生命，不一样的童年，珍惜生命，珍惜时光，降低幸福的感触点，培养责任感。

实地考察后确定，执行方案二，方案一放到下学期进行。

二、前期准备：

1、我去南坪八公里乐一特殊幼儿园，商量确定活动时间，方式。

2、制定行动计划。

3、家长协助联系交通车。

4、家委会委员祝林峰、张柏舟、付蕊丽妈妈买礼物。

5、去学校开身份证明信，联系科技馆。

6、孩子们准备礼物，准备联谊活动时的优秀。

7、强调出行注意事项已经相应的文明礼仪。

三、活动具体过程：

11:00—13:50        参观科技馆用餐

   14：30－17：00      

1、参观幼儿园。

2、贺小燕园长介绍——崎岖倔强的求学经历；幼儿园的基本情况；智障与自闭症的相关知识；孩子们现在的发展状况；如何与这些孩子交流。

3、联谊活动——幼儿园小朋友表演节目；转圈比赛；搭桥抬轿互动活动；转椅子比赛。

4、分发儿童节礼物。

5、合影

班主任向莉与贺小燕园长

合影

抬轿子游戏

转椅子比赛

6、做清洁

7、乘车回校

四、活动总结：

贺园长介绍自己崎岖倔强的求学经历，激励孩子们用心学习，极大地鼓舞了孩子们学好知识的信心。孩子们通过与园里的孩子对比，感受到自己生活的幸福，懂得感恩父母，有珍惜当下幸福生活的愿望。

此次活动组织有序、高效。全体同学遵纪守时，活动时间为10:30——5:30,总共只有7个小时，但计划中的每项活动都有序地展开了，而且孩子们都玩得挺开心尽兴！

在规定的时间里，能快速地集合、清点好人数，中间转场仅用了十分钟，其中还因为一个孩子的家长送礼物来迟到了几分钟。

孩子们都能积极主动地参与到活动中来，关爱小朋友，没有任何一个学生表现出不耐烦，都非常用心地和小朋友们交流着，尽力地让小朋友们玩得开心。游戏时，小心谨慎地呵护着他们，眼中的那份怜惜是他们爱的真情流露。

做清洁时，孩子们几乎是把整个活动场地地毯式地搜索了一遍，因为他们看到有小朋友在地上捡东西吃。那样地认真仔细，在这之前我是从来没有见过的。

五、班主任活动感言

特别感谢“乐一融合”幼儿园的贺小燕园长及全园的老师们、小朋友们。你们的大力支持让我的孩子们获益匪浅！我将部分孩子和家长的感言附在总结后面，这是他们真情的自然流露！

感谢我家委会委员们和家长们。前期，你们和我一起设想各种活动方式，四处打探、比较，希望能带给孩子们全新的体验。李妮珂爸爸抽时间陪着我在初步确定的几个室外场地实地查看，家委会付蕊丽、祝林峰、张柏舟妈妈查看并联系室内活动场所。汇总查看结果时，我们觉得都不是很满意，李妮珂爸爸提议去巴南区的“乐一融合”幼儿园，那里应该能给孩子们一些教益，我们当即赶到幼儿园，实地查看，与园长交流，确定活动地点。活动确定后，周三，家委会的妈妈们开始紧张地准备礼物，这些礼物必须是小朋友们喜欢的、健康的、安全的食品和用品。真是让他们费心了！周四，因为担心我找不到路，李妮珂爸爸全程陪同，开着车在前面引路，陪司机吃饭，直到下午到达幼儿园。张殷豪爸爸提前赶到科技馆，帮助办入馆手续，和熊曼琳妈妈一起陪同孩子参观科技馆。家委会付蕊丽、祝林峰、张柏舟妈妈提前近一个小时赶到幼儿园，做好前期准备工作。林娟宇妈妈直接从会场赶来和我们大部队汇合。

感谢我的孩子们，你们在活动中表现出来的高素质给“乐一”幼儿园的园长及老师们留下了深刻印象！他们给予了我们很高的评价，对巴蜀中学表示了高度的认可！

总结人：向莉

012年6月6日星期三

六、家长感言：

不一样的儿童节

付蕊莉妈妈

（非常感谢向老师让我和孩子们渡过了一个很有意义的“六一”儿童节，也很荣幸能有机会和孩子们一起参加了此次活动。）往年的六一，都是带孩子去公园玩，或者去郊游，今年，向老师带领孩子们过一个不寻常而且有意义的六一。孩子们在周四这天下午先去科技馆参观，然后去乐一融合幼儿园和特殊教育儿童一起过节。

在去之前，从来没有接触过智障孩子，更无法想象他们的幼儿园生活会是怎样的。心里想着就是去慰问下智残儿童，于是兴致勃勃地和其他几个家委会的妈妈一起，买水果、食品、学习用品、玩具……。但是，当我提前到了那个幼儿园，才发现那是一群智力、心理都有缺陷的孩子，那里的孩子有的是自闭症的孩子，有的是智障孩子，有的是脑瘫孩子，都是非常需要关怀的孩子。当他们看到我们的时候，有的孩子就主动给我们打招呼，还热情地拉着我们的手，在操场上玩耍，但过不了多久，有些孩子就自己玩自己的了，怎么跟他说话他都好象茫然不知,完全生活在自己自闭的空间里了。看到这种情况顿时觉得自己好幸福，至少我还有个健康活泼的女儿。

当12班的孩子们到达乐一融合幼儿园后，园长贺小燕生动有趣地给孩子们做了关于学习、青春期发育、特殊教育儿童的性格特征等专题讲座，然后乐一融合幼儿园的特殊教育儿童给孩子们表演了精彩的节目，节目表演完后，孩子们给特殊儿童送去了节日礼物，还和特殊儿童一起做了亲子小游戏。

在乐一融合幼儿园，孩子们在笑声中听完了讲座，在游戏中帮助了特殊儿童，学到了知识也感受到了这个世界还有一群跟他们完全不一样的人，需要他们的帮助和关爱！需要他们长大后靠自己的能力来帮助这些特殊人群。也让他们懂得珍惜生命，珍惜现在所拥有的一切！

晚上，和丽丽讨论了此次活动，孩子很有感触。她说：原来这个世界还有这样的一群人，需要我去关爱；看到他们的状况，觉得自己好幸福；那些小朋友今天下午真的很开心！希望今后能再去看望他们；同时，听了贺园长的讲座，觉得学习真的是需要勤奋努力的（我女儿成绩很差，她总是说成绩好的人比她还玩得好，所以她也该玩，多学一分钟都不肯！）

就像贺院长说的那样：看到我们幼儿园的孩子，你们应该感到幸福，你们的家长也应该感到骄傲，因为你们是健康的！让孩子拥有健康的身体，是我们家长和孩子们共同的愿望。对我们家长来说，孩子的成长最重要的就是身心的健康。所以，好好爱惜自己的身体，珍惜生命，珍惜自己身边的每一个人，为我们自己所拥有的一切感到满足！同时，在自己能力范围内，多参加慈善公益活动！这是我跟随12班孩子参加这次活动的最深的体会。

最后不得不感谢向老师，她真的是12班孩子们的好妈妈！她不只是让孩子们关在教室里死读书，还让孩子们拥有不同的体验，留下精彩的回忆，教书又育人，衷心地感谢向老师！也衷心地希望12班的孩子们都能健康成长！

行动起来，让希望更多

祝林峰妈妈

在前些年，驻外工作期间，有过实地到特殊群体去献爱心的想法，但一直没付诸于行动。这次让我真切地感受了一回，融入到智障、自闭儿童的生活中，感受到孩子们的世界，他们不能用过多的言语来表达自己，但从他们的肢体语言上可以领悟到他们的真实，他们的需要。

早早地走进用铁链圈着的大门，一步之隔，从这个世界来到另一个世界。这些特殊的小朋友齐刷刷的将目光投向我，我试着走进他们的圈子里，一下子许多孩子过来拉我衣角，拍我腿，扯我的挎包，叫声一片，顿时乱成一锅粥，我慢慢蹲下来，对他们说道：“小朋友，等一会儿就有好吃的食品发给你们，有礼物送给你们，不要着急哟，乖，大家先去玩会。”听着这话，孩子们急迫地甩开我到草坪上自顾玩去了。我当时觉得他们很正常呀，能听懂我说话，看不出他们有什么不同？这时，一只小手胆怯怯地握住了我，又使劲地拉我到处窜，是个三岁多的小女孩，模样挺可爱的，我不知她要朝哪个方向走，去干什么，陪着她转了转，我想我得问问她：“宝贝，想带阿姨去哪？“你叫什么名字”“你多大了”“把鞋子穿上，好吗？等一系列常规问题，得到的答案就是“不聋，却充耳不闻；不盲，却视而不见”，依然是小手拉大手到处窜。后来得知这是自闭症孩子的症状，你对他说什么，他不会作出任何反应，我无法知晓他们的内心在想些什么。他们活在自己的世界中，无及顾暇他人，在那天真的眼眸里，告诉了我，他们的世界是简单纯洁的。

在游戏活动中，你看到的是一张张洋溢着灿烂的笑脸，12班同学们积极主动地和他们建立友好关系，童真让他们很快融入到一起，抬轿子、转坐椅、送礼物，欢乐响成一片，在这个特殊日子里和特殊儿童共度节日，大家感到无比地开心，兴奋。

我站在草坪一角，看到此幕，心底不免有些酸楚。在一个个笑脸的背后又是一个个多么艰辛的故事，可想而知他们的家人要承受多少社会压力、经济压力和精神压力，他们付出的努力，只希望有朝一日他们的孩子能像正常人一样生活。这样的培养是一个艰苦而漫长的过程。而这些特殊儿童更需要我们去理解，去接纳，去关爱。人生百态，有着各种无奈。回头再看看我们身边的孩子们，他们活得多么健康、幸福！父母的良苦用心，你们能感受到吗？现在不管是你还是我，行动起来吧，抽点时间去关注和帮助特殊儿童健康的成长，给智障、自闭儿的家长们带去更多的希望！

七、学生活动记录

那双澄澈的眼

巴蜀中学初2014级12班税琦珺

风，缓缓，暖暖。云，轻轻，软软。天空如同湛蓝的宝石还闪烁这金色温暖的光辉。连日的阴霾在今天奇迹般的被打破。可是，我心中五味杂陈，这等光彩倒是没能让我注意。

在我最后一个六一时，和同学们一起来到了一个特殊的幼儿园。幼儿园中每一个可爱的孩子都是折翼的天使，被自闭症和智障的牢笼紧紧困住。而我们则即将与他们共同度过这个六一。

“小朋友，你好呀！”“……”“你叫什么名字呀？”“……”我努力的使出浑身解数和无尽微笑，却让我无奈的没有得到一丝回应。在我眼前，一个还没我身高的一半高的孩子正哼着简单的旋律，玩着无趣的手指游戏。把我的存在彻彻底底的归为空气。天哪！看看我吧，看看我吧！脸上的笑容越见生硬同时，我几近绝望的祈祷着。呼——伴随着树叶沙沙，柔柔地吹来了一阵风儿。这时，那个小小的脑袋竟然真的抬了起来！我的脸上盛开了一朵惊喜的花儿，可是那接下来的动作无疑是给我当头一棒。他悠闲得不能再悠闲地拖走了我手中的水，一饮而净后还顺手丢开了瓶子。一霎那，我的心中算是五味杂陈，说不出的难过与委屈交织在一起。

或许是因为第一次失败的太彻底，所以我久久的不敢再向第二个孩子发起挑战。时间在秒针滴答间流失。在心中，我纠结着、挣扎着；可每次又在即将决心尝试的那一刻蹦出千万个如果：如果他又不说话，如果他被吓走了……唉！万千埋怨都化为了一声叹息，消逝在人声鼎沸中。正在这时，“接下来，我们将一同与小朋友们进行抬轿子的游戏。”对于我来说，这真一个极大的怂恿。深呼吸，“刷”我举起了手，手臂撩起的风声把我的世界震得一片空白。

和我搭档的是我的同桌，见他的样子坦然自若，我不得不有了那么一点惭愧。多想问问她是真么做到的，可是又难以开口。她似乎是看出了我的想法（毕竟平日里我两也是心有灵犀），说道：“没关系的，这些孩子都很乖，无论哪种表达方式都是他们最诚挚的内心想法——欢迎。”我微微一怔，陷入了沉思。听了她的话，不愿服输的我又有了那么一份信心的源头。就靠着这样的感觉，我鼓励着自己再次打开了新的大门。我们小组的小小乘客是一个小男孩，在老师的帮助下，他顺利坐上了我和同桌组建的轿子。有那么一瞬间，我感到自己的心脏不听话的快停止跳动了。不过一切都在那只小手搭上我的脖子后恢复了原状。下意识的，我转向了手中抬起的孩子。谁知，正好对上了一双如水晶般澄澈的眸子。那双眼睛绝对是我所见过的最美的！其中，有着天真、未知，更泛滥着无比的开心。就在那一瞬间，我的心中淌过了一阵温暖，洗刷去了之前的五味杂陈。突然，我看到了天空蔚蓝，感到了风的温柔。“你好。”我不再是费劲的使出浑身解数来应付，而是从内心深处所自然发出。少了紧张、尴尬，却多了轻松、自在。

后来，我还找到了那第一个孩子，在他同样澄澈的眼中印下了一抹从心发出的微笑。

风，仍旧轻缓；云，仍旧柔软。我的心更是一片晴朗。只因这一个个折翼的天使，那一双双澄澈的眸子。

儿童节属于我们

巴蜀中学初2014级12班何佳琦

"小朋友们！节日快乐!""谢......谢......"他害羞地笑了笑说。

天气格外晴朗，云儿在空中自由自在地飞着，鸟儿在枝头叽叽喳喳叫着，风儿在发梢抚弄着。一片欢声笑语洋溢在铺满绿草的小院子里。明天就是六一儿童节了，我们班上的同学和班主任向老师来到了“乐一融合幼儿园”陪伴这儿的孩子们一起度过这个节日。他们与我们相同，又与我们不太一样。人们难以与他们相处。有的是自闭症患者，有的是孩子则是脑瘫。然而当我们在一起，我们都是好孩子，一样的孩子。

大家都坐在小小的凳子上，虽然挤，但另有一种惬意。首先是为欢迎我们到来的舞蹈。几个小孩面朝我们坐在前面，随着富有节奏的音乐，他们跳起舞来。这真是一场有趣而又可爱的舞蹈：小孩子们穿着“新潮”的衣服，黑礼帽，镶着一闪一闪反光金片的服装，这些让他们在阳光下分外耀眼；虽然每个孩子的表情各异，有的皱着眉头四处张望，有的欢天喜地地笑着，有的显出对自己上台表演的自豪；动作也不太一致，有的转圈，有的却在扭腰，有的在顽皮地摇头，而有的在摆手。要知道他们做的这样已经很了不起了。我们也很满足。看着这群活蹦乱跳的小精灵们，不禁笑着说：“真可爱！”音乐嘎然而止，他们也一下停止了舞蹈，其中一个女孩说的“谢谢”完全淹没在了一浪一浪的掌声中了。真的，世界上哪里还有比他们天真、可爱的呢?

接着，我们和小孩们做了一个游戏，两个同学四只手交错着抓住对方的手臂，形成一个座儿。孩子坐在上面，我们抬着他们起来。估且叫这是“坐轿”吧。我和同桌赶忙架起“轿”，一个小孩子跟着就过来了，“嘿嘿，弟弟，坐上来吧！姐姐抬你坐‘轿'，好吗？”我和同桌都显出了百倍的温柔。但他既不回答，也不看我们。自己坐了上来。“搂着我们的脖子啊！”“别怕。”“没事的。”安慰到底，最不安的倒是我们俩。因为怕他坐不稳，我们两个的胳膊都捏疼了，腿上慢慢使力，艰难地站起来，总算可以喘一口气了。抬着他，如抬着世界上最珍贵的东西，脚步几乎是挪的，哪敢快步走！他也有些惊异的样子，埋头看着地，手紧紧勾住我的脖子。

“唉？”同桌小心地说，生怕扰了那个目不转睛的孩子，“他要是把手松了，我们就用身子把他夹住。”我先是愣了一下，答道：“好啊……”我在注意他的神情——原本面无表情的他，开始自言自语地抿着嘴笑了，胖乎乎的小腿一蹬一蹬的，头抬起来了，像要用鼻尖触碰天空似的。我们借机和他说话：好不好玩啊？”他不回答，像害羞了似的，点了点头。这下我们放心了，会意地一笑，跨开步子模仿“轿子”一抖一抖地向前走。为了带动他，我们喊着“一二一！一二一！”他高兴地眼睛眯成了一条缝，嘴里露出了一排洁白的牙齿。我们和他玩的相当融洽，他大方地指着地方要我们去，他比之前开朗了许多。在笑声中，我们一起度过了快乐的时光。当我们放他下来的时候，都有些依依不舍。“小朋友，节日快乐！”我和同桌弯下腰，同他一个高度，看着他那双明亮的眼睛笑着说。小男孩后面的老师小声的催促着：“你该说什么呢？”“谢……谢……”他结结巴巴地抖出两个生硬的字来，脸上的笑容仍在。大家都相视一笑。要知道，儿童节属于“我们”。

在归途，有的同学支出胳膊，一副骄傲的样子：“哎呦！看我被他们挠的！”“我的水被他们喝光了……”“哈哈！我的两只手一边被他们打了一下，真是没办法……”这不是抱怨，反之，是一波一波开心的笑声在车厢内回荡，久久不能散去……我看着手臂上那几道抬轿时印出的红红的小印痕，眼前又浮现出那双明亮的眼睛，那里面洋溢着满满的笑。

儿童节属于“我们”，一次心灵的提纯。

千纸鹤

巴蜀中学初2014级12班林娟宇

当他用那双最真挚、最纯洁无瑕的双眼盯着我手中的千纸鹤时，当他的嘴咿咿哑哑地说着什么时，当他稚嫩的小手想拿千纸鹤的时候，我给了他一只，他好像很高兴似的，摆弄着这个从来没有见过的小精灵，他用小手轻轻地扯着千纸鹤的翅膀，嘴中还念念有词。我听不见他在说什么，但从他的眼神、他的表情中让我读出，在他的世界中，一切都是原始而美丽的，一切都是单纯而质朴的——就像他手中的这只千纸鹤。

头一天，当我们讨论了一会儿后，终于确定了送给那群小朋友们的礼物——手工制作的千纸鹤。那群小朋友是被上帝抛弃的孩子。天生的智障和自闭症让他们无法像正常人一样学习、交流。事实上，我对他们并不了解。自闭症、智障儿？我的心中泛起了一些恐惧，在世界上最角落的孩子，会不会理解礼物的含义呢，会不会对我们的到来产生厌恶呢……

5月31日，当我们踏入了“乐一融合幼儿园”的大门，看见那群小朋友时，我才发现，我的担心都是多余的。墙角边，大树下，总有几个孩子在那里呆呆地望着天空，眼神中露出一丝执着的渴望。他们活在自己的世界中，这个世界中，有美丽的天空，有翠绿的青草，有飘扬的气球，没有尘世的喧嚣，没有他人，这个世界时平静的，但同样也是寂寞的。园长的声音不大，小心翼翼地说出了这句话：“这些孩子是没有未来的，和你们不同。”我们还观看了这群孩子的舞蹈。园长还告诉我们，我们3个月能学会的舞蹈，他们需要3年。我看着这些看上去不足5岁的孩子，在音乐声的伴随下，抬起头、转身、变化着舞步。我还看到，有一位小朋友，竟和着音乐闭上了眼睛，他一定是沉浸在了这音乐中。在这个世界中，只有他自己，只有这音乐，还有舞姿伴随着他，这种心无杂念的纯净应该是我们所感受不到的吧。

第一次学做千纸鹤还历历在目。我把千纸鹤展开，折了一个头，放在旁边，说：“第一个千纸鹤诞生了！”，在教室我笑了笑，望着身边的同学，把这只千纸鹤放在了手心，我又开始想起那群小朋友们来，我还没用见过他们，但是，我知道他们的命运是残缺的，心中不禁涌出同情，“真实可怜的孩子啊！”我一边折着第二只千纸鹤，心中这样想着……..

那群孩子在我们的身边玩耍，游戏总会让他们感到十分开心，我和同学用双手为一个孩子撘起了一个“轿子”，当幼儿园的老师把一个女孩放在我们俩的双手之间时，我心中突然感到一种责任，这个小女孩和我们还是第一次见面，她的小眼睛好奇地望着我们，双腿稳稳当当坐在我们的双手之间，她的一只小手撘在我的肩膀上，我的心中竟有写感动，她对我们是如此的信任！我和同学小心地带着她走了一圈，她一直静静的。我这才想起，我们对这群孩子所给予的，不应该仅仅是同情，而是关爱。即使他们不会表达，但他们一定会感受到这种温暖的爱。后来，我们给他们发礼物。那些千纸鹤，不仅仅是千纸鹤，也是一份关爱吧。我这才想起，这群孩子，并不可怜，虽然他们有天生的残疾，但他们那颗孤独的心，被“乐一融合幼儿园”的老师的爱填满了。在这个幼儿园，他们都是一家人，不是吗？

传说，只要折了千纸鹤，仙鹤就会实现他们的愿望。

而我送给这群孩子的祝愿，就是祝福他们能有用一个美好的未来，和他们的家人，同伴，和“乐一融合幼儿园”的老师和小朋友，和12班的每一同学一起。

每一只千纸鹤承载着一点祝愿，一点希望，每一只千纸鹤摇曳着快乐和梦想。在新的一天中，看见一轮美丽的太阳从东方升起。这轮太阳，便是这群孩子们的希望和未来！