（巴蜀网 季鑫）2016年1月15日，由我校承担的重庆市教育科学“十二五”规划课题《城市重点中学学生青春期情绪管理研究》课题结题评审会在本部行政楼三楼二会议室隆重举行。在教科处周刘波副主任的鼎力支持和协调下，由重庆市教育科研规划办组织邀请了重庆市教科院科研处副处长、重庆市教育科学规划办副主任郭晓娜，重庆市教育评估院副院长张东，重庆市教科院德育研究中心副主任杨昌弋，重庆市第八中学校副校长付英，重庆市巴蜀中学校副校长刘雅林对课题进行了结题评审。会议由郭晓娜副主任主持，课题负责人吴国慧副校长，主研、参研人员季鑫、覃鸿举、李蓉、梅浩、张瑶、杨宇、张澎、陈唐旭东等老师参加了本次结题评审会。

评审会上，吴国慧副校长代表课题组就研究背景、研究意义、理论基础与依据、相关概念界定、国内外相关研究概要、研究目标与内容、研究方法、研究对象与范围、课题研究措施、研究取得的成果、研究影响与效果、问题与讨论、结论与建议等方面详尽阐述了课题的研究报告。

评审组专家认真听取了课题的研究报告，对课题研究做了高度评价，并提出了进一步研究的建议。专家们一致认为该课题研究具有如下特点：

一、课题研究在对中学生整体情绪测量和学业情绪测量的调查分析基础上，构建了青春期情绪管理的系列化、系统化的措施，开发了校本课程资源，构建了“衔接与适应——咨询与体验——规划与选择”的一体化课程。

二、创新了中学生情绪管理的方式：创编健心操，丰富了课间操的形式和内涵。开展了心理沙盘活动、情绪管理团体辅导活动等。课题组还拓宽了中学生情绪管理的实践路径，利用传统媒介传递丰富情绪，开设家长学校，创办社区“善雅书屋”等。

三、课题研究总结提炼了“促进自觉、调适发展”的中学生情绪管理的核心价值追求，建构了基于学校整体学生的一般调适方式，具有较强的创新性。

四、通过课题研究，学生的自我适应力和自我调适能力不断增强，教师关于情绪管理的专业知识和基本技能也有所提高，学校德育管理的实效性突出，具有一定的影响力。

五、课题研究物化成果丰厚：校本教材《阳光伴我行——中学生情绪管理指引》、《阳光心情 悦纳自我》、《青少年情绪管理研究论文集》、《青少年情绪管理团体辅导方案集》、《中学生情绪管理选修课教学案例集》、《健心操指导手册》及动作要领示范视频、情绪管理系列微课视频等。研究成果具有一定的现实意义，具有一定的推广价值。

随后课题组成员就评审专家的质疑进行了答辩。休会后，评审专家仔细查阅了课题研究的相关成果和证明材料后评审课题，并形成评审意见。评审组组长郭晓娜宣读了评审意见：专家组一致认为该课题研究的选题准确、方法科学、管理规范、措施得当、资料详实、成果显著，已完成预期目标，达到结题要求，同意结题，并评定为优秀等级！

最后，课题组负责人吴国慧副校长代表学校领导表态：我们将进一步落实各位评审专家的意见和建议，抓住核心变量因素，促进成果转化，推动学校心理健康教育的规范化、科学化实施。