【名师引航 • 学生推荐】

万物肇始，生之元元；宇宙洪荒，气之元元。百家争鸣，和而不同；自由独立，思想与共。思之元元，始于宁静、澄澈，达于自我、真实。

                                          ——引言

一、“元阅读”的由来

真实，是文学的生命，更是思想的源泉。在美国，有种语文学习叫“不读课本，读真实的书，读完整的书”；在国内，专家们也倡导“读出语文味”“用语文的方式学语文”。为此，我们倡导“元阅读”：带着我们对生命、自然、社会、自我的原初看法，不加粉饰，不加说明，充分发挥自我认识的主观能动性，通过阅读的方式与他们进行对话。它不是主题先行式的指导阅读，也不是带着目的的功利主义阅读，更不是在讨论中完成的对文本意义的集体建构，而是在自我知识经验与生活经验的基础上，让文本敲响生命的律动，让文字唤醒你的意识，让思考成为文本与自我的真实对话，从而在真正意义上，独立完成自我与文本、作者、世界的有意义的对话。

针对不同学段，它的要求有所不同。于高中学生而言，它要求阅读书目不是“专家认为有必要”的成人推荐作品，而是由学生向同龄人推荐“自己真实阅读后喜欢的书目”；并且，阅读过程要立足原著，及时在原著上圈点勾画，且最终将阅读书籍真实的、完整的状态呈现给大众。由此，它特别强调反思意识、资料意识、问题意识。比如，书本上的勾划与点评，比如文本的前后关联等是鲜活的资料来源。关注本真阅读背后的真实发现，关注笔记梳理后的问题提出，关注阶段资料的整合与分类，并强调在整本阅读的要求之下，完成对自我阅读系统性、阶段性的梳理，是元阅读的阶段要求。

那么，它也就要求阅读体会、阅读赏析等，在学生完成的基础上，有老师的方法引导，有思想的独特发现。

二、走进“元阅读”课题组

重庆市高中语文名师工作室主持人、语文正高级教师、重庆名师张学忠，渝中区初中语文名师工作室主持人、全国模范教师、特级教师吴莲子，重庆市小学语文名师工作室主持人、语文正高级教师、重庆名师、特级教师刘小红，带领工作室旗下23名学员，组织学员所在学校如重庆一中、南开中学、巴蜀中学、求精中学、29中、42中、梁平红旗中学、大足城南中学、万盛经开区进盛中学、66中、57中、杏林中学、鼓楼学校、复旦中学、渝中区人和街小学、沙坪坝树人小学、南岸区珊瑚小学、璧山区北街小学、江津区四牌坊小学、北碚区两江民居小学等20所中小学的近万名学生，为本年级、低年级同学推荐自己真实读过的、完整的、喜欢的阅读书目3万余册次。名师工作室主持人、工作室学员，经过认真讨论，形成了从小学一年级到高中三年级12年一贯制的、系统的、有层次的中小学生寒暑假阅读书目推荐体系。

三、“元阅读”相关活动安排

1.各学龄段学生根据要求，就推荐书目三选一或者三选二，开展阅读活动。

2.要求学生阅读书籍原著，并在书上圈点勾画和做上批注；同时或制作“精美读书卡”，或撰写心得体会、赏析小论文。重庆书城为支持此次“元阅读”活动，还承诺参与此次活动学校的学生购买相关书籍，九折优惠。

3.要求每一本推荐书目，有1-2名市、区级名师工作室学员或市级骨干教师专题阅读，以便届时与学生交流指导；并针对每册书内容，设计7-10个阅读检测试题。

4.下学期开学后，在3月内，各校组织阅读交流活动：展出阅读书籍，检查阅读足迹；展示读书卡或摘抄本；提交心得体会或赏析小论文；组织学生定时完成与阅读书籍相应的7-10个阅读检测试题。

5.各校推荐优秀学生代表，参加4月中下旬各名师工作室学员单位联合举办的“元阅读多校联合交流活动”。展示优秀阅读书籍，张贴精美读书卡，张贴阅读检测优秀学生试卷，在指导教师引领下开展阅读心得、小论文交流活动等。

6. 参加4月份“元阅读多校联合交流活动”学生，将按照10%、30%、60%比例，评出一、二、三等奖。一等奖获得者，将获赠一年相关学龄段《课堂内外》（综合版）杂志；二等奖获得者，将获赠同年级暑假阅读书1本；优秀心得体会、小论文将在《课堂内外》刊载。

四、中小学“元阅读”书目推荐

年级 推荐书目 作  者

一

年

级 《了不起的狐狸爸爸》 罗尔德•达尔

《是谁嗯嗯在我头上》 霍尔茨瓦特

《你看起来好像很好吃》 宫西达也

二

年

级 《可爱的鼠小弟》 中江嘉男

《彼得兔的故事》 毕翠克丝•波特

《蚯蚓的日记》 朵琳•克罗宁

三

年

级

《父与子》 （德）卜劳恩

《木偶奇遇记》 （意）卡洛•科洛迪 

《尼尔斯骑鹅旅行记》 （瑞典）拉格洛夫

四

年

级 《哈利波特与魔法石》 J.k罗琳【英】

《爱的教育》 亚米契斯

《笑猫日记》 杨红樱

五

年

级 《斑羚飞渡》 沈石溪

《亲爱的汉修先生》 贝芙莉.克莱瑞

《科学发明与创造探索未知的神秘世界》 吕晓滨

六

年

级 《草房子》 曹文轩

《自然课》 杨红樱

《狼王梦》 沈石溪

七

年

级 《俗世奇人》 冯骥才

《狼图腾》 姜戎

《目送》 龙应台

八

年

级 《文化苦旅》 余秋雨

《苏东坡传》 林语堂

《苏菲的世界》 乔斯坦•贾德

九

年

级 《槭树下的家》 席慕容

《把栏杆拍遍》 梁衡

《解忧杂货店》 东野圭吾

高

一

年

级 《天龙八部》 金庸

《呐喊》 鲁迅

《古文观止》 [清]吴楚材、吴调侯选注

高

二

年

级 《偷影子的人》 （法）马克•李维

《时间简史》 （英）霍金

《写在人生边上》 钱钟书

高

三

年

级 《小窗幽记》 （明）陈继儒

《与伟人谈心》 （美）房龙

《欧•亨利短篇小说选》 （美）欧•亨利著，王晋华译

【温馨提示】

1.阅读相关推荐书目

小伙伴们，根据你当前所在的年级，请在推荐的3本书中任选1本阅读。赶快加入到我们的阅读行动中来吧！

2.参加阅读趣味活动

（1）每位同学，在阅读完推荐的书目后，请认真填写并制作“精美读书卡”。

（2）请五、六年级的同学，完成一篇400字左右的读书心得体会。

3.参与阅读分享活动

（1）各学校在3月份，将根据活动开展的实际情况，组织开展阅读图书展示、“精美读书卡”评比、“元阅读——趣味小测试”、心得体会交流等活动。

（2）各学校推荐优秀的学生代表，参加4月份由渝中区人和街小学、沙坪坝树人小学、南岸区珊瑚小学、璧山区北街小学、江津四牌坊小学、北碚区两江民居小学等六校联合举行的“元阅读六校联合大比拼”读书交流现场会，并获得专家的亲临指导。

此项活动将展示优秀阅读图书、“精美读书卡”，张贴“元阅读——趣味小测试”答题卷，交流心得体会等；此项活动将按照参与人数的10%、30%和60%设置一、二、三等奖；一等奖获得者将获赠一年的《课堂内外》（小学，综合版）杂志，二等奖获得者将获赠暑假阅读书1本；优秀心得体会将在《课堂内外》（小学版）刊载。

亲爱的小伙伴们：此次活动，规模之大、中奖率之高，将超乎你的想象，我们将期待你的参与，并在“元阅读”的引领下一起成长！

此项活动除得到《课堂内外》杂志支持外，还得到重庆书城（新华书店）大力支持。参与本次“元阅读”活动的小学六所学校的同学，持学生证等证明，在重庆书城购买所在年级推荐书目，可以享受九折优惠。