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[重庆日报]做激活课改智慧的火花石

日期:2011-06-04 20:15 点击数:19488 

创新德育课程让红色文化枝繁叶茂

课程育德

创新德育课程让红色文化枝繁叶茂

著名教育家斯普朗格曾经说过:“教育之于教育正在于它是一个人格心灵的唤醒,这是教育的核心所在。”作为学校教育的核心部分,新形势下特别是结合高中新课改,如何更好开展德育工作,提高德育实效,是每一个教育工作者需要认真思考的问题。

在三本教育理念的基础上,巴蜀中学提出了新的核心育人理念:“善为根,雅为骨,志为魂。”一要涵“善”,二要蕴“雅”,三要扬“志”。把和善、友善、善良作为立人之本;把优雅、高雅、大雅内化为骨,外化为气质;把崇高而伟大的志向抱负作为人生的精神支柱。这一核心理念,为学校的思想教育和素质教育找到了着力点。

“德育工作要富有成效,必须植根于课程体系中,充分发挥课程育德的主体作用。”长期以来,巴蜀中学遵循德育为核心的教育理念,在全市率先进行德育教育的创新探索。

“不要小看每天这半个小时的课程,对于学生精神气质有潜移默化的影响。”学校教师认为,固定的课时学习,让学生每天都能得到熏陶,精神面貌焕然一新。

新课改下的德育工作,其实不仅体现在课程内容的设计上,还应该更多地体现在教学方式的转变上。

处于青春期的学生在心理上很容易盲目崇拜某个偶像,针对这种情况,巴蜀中学利用选修课、活动课的机会,开设“偶像伴我行”课程。学生在导师指导下,可以选择自主阅读偶像传记,全面了解偶像的成长历程和成功因素,学生读完后要认真写下体会和感受。

“新课程的推广代表德育教学方式的转变。”一位教师介绍,曾经有学生崇拜希特勒和本·拉登,学校并没有简单对其进行说教,而是让学生自己完成阅读,完成思考,当他们从阅读中、讨论中了解到战争的残酷、恐怖主义的危害,课程完成后也最终形成了自己正确的认识。

精彩选修

多元发展人人精彩

新课改要求学校开齐选修课,使不同潜能的学生得到个性发展的机会,教师自觉转向多元化发展,让学校办出特色,以生动活泼的教学形式传授知识。

“与不少学校相比,巴蜀中学开设的选修课最大的特点是从素质教育出发,注重学生的全面培养和个性发展相结合。”学校负责人介绍。

学校把选修课分成限定性选修和自主选修两种。限定性选修,规定学生在德、体、美、劳教育中,每个领域必须取得至少一门课程的学分,确保学生知识结构全面。自主性选修则强调培养学生兴趣爱好,自主发展。

选修课虽然起步晚,但学校找准了突破口,在选修课程的内容和质量上下足功夫,推出后火爆程度超出学校意料。

“很多学生都是守候在电脑旁边,第一时间登录学校网站报名。”学校负责人介绍,以讲述数学决策方法的《博弈论》为例,选的学生很多,不到10分钟,30个名额被早早报完。而以培养优雅气质少女的“优雅女”课程不仅受女学生欢迎,更吸引了男学生报名参与。

“这些课程的突出特点是贴近生活,内容新颖。”参加选修课的不少学生认为,譬如开设的茶道、烹饪、物理魔术设计、表演与影视、网络攻防、联合国论坛等选修课充分考虑了学生年龄特点和兴趣爱好,52门选修课最后被1400多名高一学生抢选一空。

多元化选修课程在培养学生综合素质的同时,其实也在促进教师的多元化发展。譬如学校新开设的财商课、食品安全课程,既要贴近时势,也要利于学生消化理解,这迫使教师主动研发校本课程,拓宽视野,提高教授新课程的业务水平。

除了选修课,学校还倡导丰富多彩的社团活动,使之成为学生个性化教育、多元培养的又一主阵地。选修课程有限,而社团活动不受时间限制,由具有相同兴趣爱好的学生申请组成,学生定期自发组织课题探讨、课外科技活动或创新大赛。

“社团活动最大的好处是,主题丰富,不受时间、人数限制,有利于学生多元化发展。”一位教育专家参观学校的社团活动后感言,依靠学生之间互帮互助,分工合作,提高学生自主学习的能力。

多元化的成长环境,让数以千计的巴蜀学子走出重庆,走向世界,成为国际化人才。

4届学生100%进入美国排名前100位大学,康丹阳SAT阅读获得满分,引起轰动,获每年6万美元助学金,刘小艇获AP课程9门满分……从2005年开始到美国波士顿和芝加哥参加全球模拟联合国活动,巴蜀社团收获颇丰。

创新实践

研究性学习打破教与学的围墙

重庆为何盛产美女?除了与空气、地形有关外,还跟历史有关系。这是高一(21)班的汪林子等同学刚刚完成的研究性课题。

“重庆先民长期以来不断与外界通婚,汉末、唐、宋、明、清几乎各个历史时期都有中原人口的大量涌入,从一定程度上改善了这里的基因种类。”同学们这样解释盛产美女与历史的关系。

类似这样创新实践的课题研究还有很多,比如现代中学生消费状况调查研究、巴蜀中学校园改造方案、钓鱼岛问题的反思等。这些研究性课题展示了巴蜀学子开阔的思维和对生活、对社会的认真思考。

作为综合实践的重要内容———研究性学习,是高中新课改的一门必修课程。巴蜀中学通过先让学生进行理论学习、理论测试,了解开展研究性学习的基本策略和方法。再通过专家讲座,网络课程资源,学生组建研究小组,寻找指导教师,确定研究性学习课题,撰写研究方案,以稳步有序推进研究性学习。

“研究性学习的目的并不着眼于课题研究的结果,学校更看重于学生参与的过程,鼓励学生走进社会,在社会体验中收获经验和成长,培养团队精神和社会责任感。”学校负责人如是说,研究过程背后学生的成长更受关注。

熊韵、杨佳雯等同学在研究三峡博物馆的社会价值的课题时,就有了更多意外收获,不仅收获知识,得到博物馆方面亲笔回信赞扬,还在研究过程中得到成长。活动中,她们与博物馆小志愿者进行的交流,让她们深深感悟到作为个体的社会责任。

巴蜀中学学生社团开展“地球,我们共同的家园”活动。

学生管弦乐团在市级以上演出屡获大奖。

富有特色的体育选修课之形体训练。

感受具有生命活力的精彩课堂

活力课堂

镜头一:

财商学简单地说是指提高人获取物质和精神财富的观念和能力。普通成年人都不容易理解的学问,中学生能听懂吗?

“大家知道该如何择业吗?”财商课教师龚青铧刚进课堂,并没有直接讲解这节课所要掌握的财商选择技巧,而是抛出一个引发学生热烈讨论的话题。

“选择自己喜欢的。”“选择自己的特长。”学生们七嘴八舌发表自己的见解。

“如果用财商学的逻辑,你们还会这样说吗?”龚青铧笑道,他先请同学们进行一次职业性格的测试。经过简短的测试,好几位同学们发现自己喜欢的职业并不是自己性格适合的职业。

“现在,你们该怎样选择呢?”龚青铧解释道,正确的思路是,先进一步分析自己的性格,找到适合自己性格的职业,再在这些职业中找到自己喜欢的……这就好比商场购物,先找到自己买得起的商品,再在这些商品中找到自己最喜欢的那一款,用这种思维方法才能帮助你做出理性而正确的选择。

点评:

财商学对于许多成年人来说,都不是容易理解的学问,而龚青铧老师却能把高深的理论知识用常见的生活故事进行表达,引导学生思考问题实质,从而掌握正确的思维方法。

镜头二:

“刚才我看了同学们的坐姿,不少女生的腿和双手并没有放到正确的位置,这样坐不太有礼仪,也是不够优雅的。”优雅少女俱乐部上课铃声响起,老师从点评同学们的坐姿开始,拉开了这堂课的序幕。

“同学们记住,气质是从礼仪中来的,一个简单的坐姿也能影响女孩的形象。”杨百灵老师一边点评,一边示范,可以像这样,坐在椅子的三分之二处,背挺直,双手自然摆放……

“啊,真没想到自己习惯的坐姿被认为不优雅。”台下一位女生小声说。

这是巴蜀中学一堂关于优雅少女培训的选修课,课程包括化妆、发型、礼仪、言谈举止、穿衣打扮、服饰搭配、如何认识自己等,一般每门自主选修课原则上只设一个班,可优雅少女俱乐部却报满了3个班,并且场场爆满。

点评:

这堂课的精彩之处不在于课堂本身,而更多在于教学内容背后所代表的新课改理念。如何促进学生全面成长?如何帮助学生提高综合素质?除了知识、技能外,我们的新课堂还能给学生提供什么?从优雅少女选修课的火爆程度可以看到课程改革的新方向。

稳步推进 小步快走

校长王国华、书记张勇深入课堂。

一把手进课堂

近日,为期两周的巴蜀中学教师优质课赛预赛在校园内如火如荼地进行。

在预赛的这两周时间里,几乎每天都能在教室的后排座位看到校长王国华的身影,从必修课到选修课,从每天的第一节到最后一节,他都尽量安排时间到比赛现场,掌握这次“阅兵”现场的第一手资料。

“教育一定要务实。”这是他爱挂到嘴边的一句话,他认为,作为校长必须亲临课堂教学一线,积极关注教师观念的转变、教学方式的转变,才能让高中新课改得到有效推进。

“积极、务实、有序。”是巴蜀中学推进高中新课改的指导原则,以选修课程建设和学生评价改革为抓手,稳步推进,小步快走。选修课、综合实践活动的开设采取边总结、边完善、边推进的策略,力争逐步实现新课改规定目标。学生评价探索方面,除课堂评价、模块考试外,还倡导考评学生假期间服务社区、参与社会实践的能力,培养学生的综合素质。

谈到新课改未来的推进,校领导表示,巴蜀中学的新课改还将广泛整合社会教育资源,吸引更多家长、社区、专业人士参与课程建设,形成全社会来关心教育、扶植教育、协助办好现代教育的模式。

CHONGQINGDAILY

2011年5月25日星期三

策划陈天富版式杨照彬

责编屈茸王萃

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