（巴蜀网 杨宇鹏）5月29日下午，我校名师工作室建设研讨会在本部行政楼一会议室举行。本次会议由教科处、课改处主任张学忠主持，学校所有特级教师、名师工作室的主持人参加了会议。学校刘雅琳副校长也到会并就名师工作室的建设提出了希望。

按照惯例，本次名师工作室建设研讨会，学校仍然将各名师工作室2015-2-16学年度总结和2016-2017学年度计划，整理成册，供各名师工作室成员交流学习。

学校为了将名师工作室建设推向更高层次，也为了以后能积极开展渝中名师工作室工作，特别邀请到原石柱政协副主席、县教委教研室主任、教委副主任、著名特级教师、正高级教师谭小林先生给参会者做了“名师工作室建设”的讲座。

谭主任首先阐述了自己对“名师”的见解，并总结了名师成长的基本途径。他认为名师都是研究型、专家型的教师。想要成为名师，就得从行动研究入手、再展开叙事研究，最后进入课题研究阶段。在这些研究的过程中，名师由功利境界上升到道德境界，最后达到审美境界。此时，名师会把本职工作当做诗意栖居的一种方式，进入到教育教学的自由王国之中。

然后他接着阐述到，名师工作室是一种学习共同体。名师工作室可以搭建一种平台，从而助推那些想要献身于教育科研事业的老师的成长。这样就可以使得名师的队伍不断壮大。名师工作室是一种理念存在，也是一种组织形式。

针对“名师工作室的建设”问题，谭主任提出要解决好“自由与确定性”的矛盾、“工作室愿景和各个成员意愿”统一的问题。提倡工作室内部相互学习、相互借鉴，取长补短，共同进步。工作室的建设要协调短期目标与长期目标的矛盾，走出利己与树人的困惑。他建议提高名师工作室主持人和成员的师德门槛，主持人既要在教育教学技能和理论上引领成员，也应该以榜样作用促进成员师德的进步。工作室的建设还要充分利用现代技术手段。

刘雅林副校长在谭主任讲话后对所有的工作室提出了希望，希望大家多多务实（教育教学），不断创新（实施模式），取得更多实效的成果。

最后张学忠主任向大家介绍了渝中区名师工作室的申报条件和管理办法，希望我校的特级教师和重庆市名师积极申报。