开学的第一天，到校交作业、领新课本，聆听班主任熟悉的训导是我们无比熟悉的场景。但是，在鲁能巴蜀中学的初2019届39班的孩子们，却迎来了独到的开学“礼物”——来自班主任“川姐”的“红包”。孩子惊喜的打开后，发现红包里面是“川姐”手写的一封信、还有一块巧克力……

39班的54个孩子，都是老师们心中最美的天使。在班主任王川老师心中，班上的每一个孩子都是她无法割舍的最爱。在新学期开始的时候，要用什么方式来给这些可爱的孩子们一份“惊喜”呢？每个孩子都有独到的一面，每个孩子都有自己的闪光点，每个孩子都渴望得到关注与关爱……经过认真的思索，王川老师决定提笔为每一个孩子写下一封充满关怀与期盼的信！五十四个孩子都不一样，所以就写下了五十四封完全不一样的信。

于是在这个寒假中，王川老师将所有的闲暇时间都用在了给孩子们写信上，一笔一划，诉说着老师对孩子的浓情厚意；一言一语，传达着老师对孩子的殷切期盼……

当2月13日开学报到这天，当班上的孩子们拿到这份“红包”的时候，孩子们的眼睛湿润了，家长们的心融化了……

（当我们就此事提出采访王川老师时候，被她婉拒了。王老师说此举仅仅只是顺心而为，只是表达自己的心愿和祝福，只是期望孩子们能有更好的成长。）

鲁能巴蜀中学初2019届39班班主任王川老师

家长反馈：

楷清妈妈：我和孩子都感觉非常荣幸，能分到王老师领导的班级，王老师是一位非常用心，非常负责，非常有方法，非常有师德的难得一遇的好老师！在王老师的悉心栽培和耐心教导下，孩子们无论在学习成绩还是在习惯养成上都有巨大的进步。我本人也是非常认同川川老师的教育理念和教育方法。这学期开学报到，每个孩子都收到了川姐温暖红包（亲笔信和礼物），新学期新寄语，殷殷教诲，师者仁心，用心至极。令孩子们兴奋不已，令家长感动不尽。这包含了王老师对每个孩子的了解，对每个孩子的爱心，和对每个孩子的期望．．．．．．

鸥影爸爸：王川老师一是具有较强的敬业精神。当班主任需要有这种精神，以班为家，很早到校，甚至放弃中午午休也在教室为孩子们答疑解惑；毫不夸张的说是班级最早到，最晚走的。二是具有较强的亲和力。这是班主任必须具备的素质。对班级每一个同学视为己出，呵护有加。家长和孩子们更是直言不讳的称呼其为“川姐”。家长的电话或者留言，只要有时间均能及时作答复。三是管理方法独到，创新意识强。采取操行积分制，作为考核机制，除学习成绩外，更是将课堂情况、午休情况、到校情况、作业完成情况等均纳入操行考核。孩子们学期结束，可以凭积分竞购班级提供的学习用具，类似于拍卖。至于给孩子们发糖、发橙、还是别具一格的书信评语……真的是不胜枚举了。

诗雅妈妈：孩子把收藏着的红包取出来给我看了，看见信的内容我是非常感动！首先信是王老师亲笔写的，不是模板一样的信件，54个孩子的内容都不一样，每一封信都是自己孩子的特点和缺点指出，也给每一个孩子提出了要求和希望！我家妹妹上学期末数学考得很不好，作为家长也担心班主任会因此放弃和不喜欢孩子，但在王老师的信里我看到的是鼓励和肯定，也希望孩子在这学期不要因为一次的考试成绩而丢失自己的信心。信是王老师用心写给每个孩子的，不是为了出名和增加影响而为之，这也是难得的用心之处。感谢巴蜀有这样一个好老师，感谢女儿能在初39班这个团队中学习成长！

语涵妈妈：太感谢王老师对孩子的用心了，深受感动！眼光独到，既表扬了孩子的优点又指出了努力的方向，非常了解孩子的实际情况，同时也深深感受到您对孩子的爱 ！遇此良师是孩子们和家长们的福气呀，再次深深地感谢 。