（巴蜀网  郑亚平）2021年7月10-11日，重庆市教育委员会组织专家对重庆市普通高中教育教学改革研究重大课题、重点课题进行了现场验收。我校1项重大课题，2项重点课题通过现场答辩，顺利结项。

我校的3项课题报送的结题材料完整，内容充实，达到了结项要求，经验收准予结题。近5年来，我校共有13项普通高中教育教学改革研究课题获重庆市教育委员会课题立项，在数量和级别上位于同类中学前列。

重大课题：“城市中学帮扶乡村中学教师专业发展OPS培养模式研究” 课题负责人：王国华，课题批准号：2016cqjwgz1002

该课题以重庆市巴蜀中学校为研究对象，从城市中学与乡村中学的现实需要出发，基于城乡教育均衡与公平发展背景下，突出行动研究，建构教师专业发展OPS模式：目标（objective）·平台（platform）·体系（system）。发挥城市中学对乡村教师专业发展的引领作用，注重实践成果的提炼和辐射，实现巴蜀优质教育资源共享，充分发挥了学校作为中华名校的示范引领作用，彰显课题研究的有效性和实效性。

重点课题：“基于学生核心素养的中学德育校本课程开发与实施研究——以重庆巴蜀中学‘善、雅、志’德育课程建设为例” 课题负责人：吴国慧，课题批准号：2016cqjwgz2046

该研究的出发点为中学生核心素养。课题从如何培育学生的社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新等方面全面建构校本德育课程。同时，将“善、雅、志”和学生核心素养联系起来，寻找两者的有机结合，进行本课题的实践性探索。通过本课题研究，形成了具有可操作性的德育校本课程评价指标。

重点课题：“中学生传统文化教育——校本课程建设及实施策略研究”课题负责人：张勇，课题批准号：2015cqjwgz2021

中华传统文化是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。作为一种能够反映学校办学特色的课程类型，校本课程是实施中华优秀传统文化教育的重要载体。本课题以重庆市巴蜀中学校为实践平台，通过开展中学生传统文化教育校本课程建设研究，根据不同学段不同的目标定位和要求，研发了有办学特色、实践价值、推广性强的精品课程。同时，通过开展中学生传统文化教育校本课程的实践策略研究，探究了实施中学生传统文化教育的教育模式与策略，形成传统文化教育的各种机制和平台，推进中学生传统文化教育的实践不断深入发展。