在成渝双城联动、教育协同发展的背景下，如何唱响“双城记”，共谱“教育曲”，促进学校高位发展，是教育人共同思考的问题。2021年11月1日，受教育部基础教育课程教材发展中心和课程教材研究所的委托，我校接待了成都三中校长吴传志、成都七中育才学校（水井坊校区）校长杨静和成都市七中育才学校学道分校校长唐志琼一行三人来访进行交流学习。

巴蜀中学教科处、课程管理中心主任周刘波为来访团介绍了学校普通高中新课程新教材实施国家级示范校建设情况。近年来，巴蜀中学以学校课程建设作为突破口，积极构建具有巴蜀特色的学校课程体系，挖掘学生潜能，张扬学生个性，推进学校的素质教育和内涵式发展。课程背后是文化，文化的核心是理念。“挖掘潜能，张扬个性”是指导巴蜀中学课程改革的战略性、纲领性的观念，也是巴蜀中学课程体系的出发点、价值归宿。学校高度重视教育科研和教师专业发展，树立科研兴校战略，促进了学校的内涵式发展。

校团委书记龚南贵带领来访团一行参观了学校的校史成列馆并做了详细的讲解。学校清晰的历史沿革和学校文化打造历史感，每一张图片、每一件物件都讲述着巴蜀中学厚重的文化底蕴，让来访团感触颇深。

巴蜀中学教务处副主任冯晓瑜为来访团做了《新高考下选科走班管理教学策略》的主题座谈会，分享了精准到位的具体做法，如落实课前点到精准到分、落实作业收交精准到人、落实座位编排精准到点等，选科走班从不适应到成为教学常态，每一步的落实，都体现了学校对学生的精细管理。教师不仅要切实树立为学生服务、对学生负责的观念和意识，更要思考如何提升管理的效率、如何进行智慧管理，努力实现由单纯的教育者向智慧的教育者转变，尽快使学生适应新时代的要求。

他山之石，可以攻玉，他乡之水，可借清源。来访团对此次巴蜀中学交流学习之行给出了极大的赞许，并表示作为一名教师，在新时代背景下应主动融入，勤于学习、善于学习、乐于学习，为学生的全面个性的发展赋能，把在巴蜀中学的所见所闻所感所悟运用到教育教学中去。

成都市锦江区来访团还到巴蜀科学城中学、两江巴蜀中学实地考察、跟岗研修，感悟和学校了巴蜀中学集团化办学的理念和实践。