（巴蜀网 邓华）2021年12月7日，在重庆巴蜀中学图书馆二楼，重庆英才计划王国华名家名师工作室成员和2021年重庆市名师培训班的全体成员齐聚一堂，共同开展同课异构、听课评课的教学研讨活动。本次活动邀请到巴蜀中学党委舒义海书记、重庆师范大学化学学院许应华教授、市教科院化学教研员钱胜博士现场指导。本次教学研讨活动由巴蜀中学化学教研室主任李有胜老师主持。

图1  参加本次教学研讨活动全体人员大合影

图2  重庆英才计划王国华名家名师工作室合影

活动第一项：展示课

分别由2021年重庆市名师培训班的车耀老师（铜梁一中）和名师工作室的叶礼华老师（巴蜀中学）开展的高三复习课《水溶液中离子反应与平衡》的同课异构展示。

车耀老师以《化学反应中的“水”》为主题，引导学生复习回忆学习过的无机和有机知识中所涉及到的水解类型，追溯化学物质与水反应的本源，从而建构“水解”模型。再利用经典例题进行分类训练，强化了学生对物质与水反应的认识并突破了物质与水反应的陌生方程式的书写。

图3  车耀老师授课

叶礼华老师以《水溶液中离子反应与平衡——以NaHCO3为例》为主题，叶老师首先从弱酸HA在水溶液中的电离说起，通过讨论HA溶液、NaA溶液、HA和NaA混合溶液中的平衡体系，让学生对溶液中的电离和水解平衡体系有了清晰地认识。再以NaHCO3为例，对其在水溶液中的平衡体系分别从定性和定量的角度进行深入剖析，追溯离子反应的发生限度的本源。

图4  叶礼华老师授课

活动第二项：评课

评课活动分别由名师班的黄正厚老师对车耀老师的课及李有胜老师对叶礼华老师的课进行点评。黄正厚老师高度赞扬了车耀老师的教学设计，指出本节课通过建构“水解模型”和利用经典题型训练，体现了新课改的高效复习课堂，渗透了学科素养并提炼了高效模型。同时建议课堂中多留时间给学生讨论交流的时间，从而更有利于激发学生思维。

图5  黄正厚老师和李有胜老师评课

重庆英才计划王国华名家名师工作室班长，重庆市市级骨干教师培养对象（高中化学）培训班的指导专家，巴蜀中学化学教研室主任李有胜老师高度评价叶礼华老师的课。指出本节课教学设计上重构知识体系，对准学生对本主题学习中的迷失概念，以一条线串起了整个溶液中离子平衡主题内容。一是从本源性角度深挖问题本质，激发学生深度思考，二是从定性和定量的角度给学生呈现了一种不一样的视觉。同时，李有胜老师还利用概念进程图和概念衍化树两个方面分享了他对《水溶液中离子反应与平衡》知识体系复习建议。

活动第三项：专家总结点评

重庆市教科院教研员钱胜老师作总结性发言。钱老师对今天的上课的老师表示感谢和高度赞扬，他指出今天的课，一是展示了两位老师在工作中的“勤勉、敬业、智慧、深厚”，二是专业水准高，三是两堂课授课共同特点是“小切口，大视野”、“建模型，重应用”、“接地气，近高考”、“思路清，效果好”。最后，钱老师还给老师们提出四点建议：一是“传科学，准用词”；二是“抓本质，淡结论”；三是“巧选题，慎分析”；四是课堂最后一定要“落地”。对老师们的一线教学提供了更高效的教学实施环节上的建议。

图6  钱胜博士讲话

本次活动深得与会老师的大力称赞，所选主题是高中化学内容中教师难教，学生难学的部分。这一教学课题也促进了熟手型教师深入思考，在教学设计、教学实施、学情分析、评价测试等多方面深入钻研，在高中主题教学中落实提高学生的化学学科核心素养，真正做到“教、学、评”一致性。为双新示范校建设探索了一条学科教学实践的有效路径。