——2024学年高中数学教研室开学前暑期培训

2024年8月29日上午9点，巴蜀中学在本部至善楼207成功举办了以“强师兴校 深耕笃行”为主题的2024学年高中数学教研室开学前暑期培训。此次活动由赵文平副校长致辞，教研室周欣孟主任主持，共有来自本部校区的48名和张家花园校区的12名高中数学教师参与。

培训在赵文平副校长的致辞中拉开序幕，他回顾了高中数学教研室在过去一年取得的教学和教研成果。面对三新改革的背景，他向数学教师们提出了新的目标与要求，鼓励大家深入研究，坚持实践，以实现更高质量的教学发展。通过四个精心准备的主题讲座，培训旨在进一步提升教师们的师风师德、专业素养和教学能力。

接着学生处饶志明副主任进行了《依课标施教 以学为中心——2024年高考阅卷感悟》的主题讲座培训。深度分析了高考试题与教材的关联性，强调新高考持续更新命题理念，确定科学合理的考查目的，一线教学应重视概念教学，重视对基础知识对的深入讲解，注重给学生留出理解与思考的时间，把精力放在讲透教材重点内容上，提升课堂教学效果。注重数学的通用性、严谨性及应用性，展现思维过程。

随后，章玉琴老师、杨先佑老师分别围绕“推进“学为中心”改革 聚焦未来人才培养”主题，进行了2024重庆巴蜀中学（教育集团）暑期高级研修班转培汇报的专题讲座。

章玉琴老师分享了“表现性学习”“表现性课堂教学”的以学生表现为中心、师生双方教学共同活动为核心的课堂教学新体系。介绍了新的U型教学形态，引导学生亲历知识的生产过程，亲历知识运用过程，帮助学生深度理解学科知识，可以转化为学生的学科素养。提出了教育教学的三大任务：“学”是关键，“思”是核心，“行”是根本，旨在贯彻落实“坚持把教师队伍建设作为基础工作”，持续推进学校“人才强校”战略，推动“五化巴蜀”，为构建“立足渝中、拓展两江、做强西部、协同发展”的办学布局蓄势储能。

杨先佑老师分享了对高中课程与教学价值的再认识，介绍了生成式人工智能的教学方法与技术创新，将教育目标隐藏再自主教育的背后的无痕迹教育，分享了华南师范大学、深圳外国语学校博雅高中、深圳明德实验学校的精彩案例及落实思路。加上他以巴蜀工作实践及领导指导为基础的思考，引导教师们思考面向未来的教育改革，引出了很多有价值的思考议题和建议。

最后教研室付洪健主任及周欣孟主任进行了“以学为中心——巴蜀中学高中数学教研室改革方案分布与解读”，详细介绍了教研室的任务，时代对我们的要求，教研室组织架构进行了优化升级，根据职能设置六个中心包括：行政事务中心（周欣孟）、资料研发中心（刘蒙）、试题研究中心（付洪健）、教师成长中心（李水艳）、课程改革中心（杨宗涛），宣传推广中心，每个中心的负责人分别对中心的主要职能进行了详细的阐述，对改革思路、原则、执行进行了清晰的描述。

在场老师认真学习，对新要求、新任务、新做法有了深入了解，为接下来的具体工作奠定了基础，新学年继续深耕笃行！