——第十二届高中青年数学教师课例展示学习

（巴蜀网 张焱彦）2024年11月14日—11月16日在浙江杭州由中国教育学会中学数学教学专业委员会主办的第十二届高中青年数学教师课例展示活动成功举办。在高考数学内容改革，强化教考衔接，转变育人方式，坚决扭转片面应试教育倾向，进一步增强数学育人功能，提升人才自主培养质量，助力教育强国建设背景下，就加强核心概念、主干知识、重要思想方法统领的单元整体教学设计，积极探索通过高考复习备考帮助学生建构良好数学认知结构，通过加强思维过程和数学思维方式的教学提升学生数学思维品质，通过加强数学知识与“具体真实的世界”联系，提高学生应用数学知识解决实际问题能力的策略与方法进行了深入研讨。

11月15日—16日上午活动分八个分会场由各地参与展示的教师指定分会场进行展示，各地代表现场观摩展示活动，并在展示后进行了深入的探讨交流。11月16日下午活动在主会场浙江大学城市学院进行主题总结活动。

11月15日我校高中数学教师周欣孟（巴蜀中学数学教研室主任）进行了《直线与圆锥曲线的位置关系》的课例展示，获得了江苏省教育科学研究院研究员曾荣的高度评价，并以该课题为例进行了《像G·波利亚那样研题！》的主题点评讲座。讲座中提出了这是一个深度研题的精彩范例，选题精当，解题方法自然、多样，具有自我生长的能力；从培养思维的角度看，问题是自然的，对学生的智力有适度的挑战性。课堂中循循善诱，步步深入，是一个注重引导的课堂样例，注重反思，以学生为本，是一个学为中心的优秀案例。

11月16日下午，在公开课展示点评后，先由中国教育学会领导、浙江省教研室何东涛主任、杭州市基础教育研究室费红亮主任分别致辞。接着由华东师大数学科学学院鲍建生（学术委员会主任）进行大会主题报告《高中数学学业质量标准的研究思路与意义》，指出学业质量标准增加了数学“知识与体系构建”方面的要求，对“情境”的描述更为清晰，突出数学的核心概念与思想方法，增加了“态度与价值判断”方面的要求，并用“函数知识体系的构建”进行了案例解析。

最后，由组委会主任学术委员会主任章建跃进行了大会总结报告。本次活动共有来自全国30个省级会员单位的91名高中青年数学教师展示91节优秀课例，聚焦高考数学复习备考，这是在专委会的课例展示中是第一次。本次活动的主题是深化数学教学改革，助推教育强国建设，旨在提升青年数学教师的师德水平、数学素养和育人能力，造就一批数学教学名师和学科领军人才。重点交流了不同层次学校、不同水平学生和不同备考阶段的复习策略与方法。

通过本次活动的观摩学习，参会老师们更明确了高考复习的备考要求遵循课程标准，践行依标教学，落实重视教材，夯实基础。