教育星海闪烁。他们德才兼备、学养深厚，用言传身教诠释立德树人的真谛；他们秉持教育家精神，以智慧为笔，以热爱为墨，绘就人才强国的璀璨蓝图。

强大的教研能力是他们的引擎，在教学理念的前沿探索，不断创新，为学子开启知识的宝藏。丰硕的教育教学成果是他们辛勤耕耘的见证，从精心设计的教案到高效互动的课堂，从学生的点滴进步到傲人成绩，无一不是“教”与“研”的卓越贡献。在“学科视界”，一起了解、眺望各学科教研的动态和发展方向，从中感受到教育的力量与蓬勃生机。

巴蜀中学高中英语教研室秉持“包容、创新、启迪、进取”的理念，致力于培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。

师者星河，“蜀英”荟萃

巴蜀中学高中英语教研室团队拥有1位全国五一劳动奖章获得者、1名特级教师、2位正高级教师、1名市级学科带头人、7名市级骨干教师及20名中学高级教师。团队一直积极探索开展系列创新性工作，取得了标志性成果，引领带动英语学科教育教学及科研水平取得新成效、迈上新台阶。

学科名师

李潇珂：The best way to learn is to learn from the best.

王飞涛：Be a better version of yourself every day.

杨斌：What sculpture is to a block of marble, education is to the soul.

教学管理

张发强：健康的身体，阳光的心态，满意的成绩。

胡伟：慎终如始。

许林："教育者,养成人性之事业也。" 用教育者的匠心，在每一个学生心中播种下启蒙的种子，收获精彩的人生。

金燕：The best way to predict the future is to create it.

廖春红：Nothing is trifle in education; everything educates.

唐燕：用心教书，以爱育人，一切皆有可能。

徐建军：Life is tough, but I am tougher.

徐薇：手中有戒尺,心中有温度。

唐盈：做一个园丁，浇花浇根，育人育心。

扈静：做学生的榜样。

蒋彤：拥抱每一次改变的可能，悦纳每一次可能的改变。

申相会：TOGETHER WE LEARN；TOGETHER WE GROW

孙小涵：To shine, not be illuminated.

蒲静涛：Go forward, and fear not.

国际教育

郑琪：回归本真，面向未来，成就终身学习者。

杨静：Making a difference, one student at a time.

教学之星

陈秀：精细务实，以心育心。

范晓东：Life is an open book; don't close it before it's done.

郭若仙：有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。

贾瑞晗：In learning you will teach, and in teaching you will learn.

雷廷：Ignite hope and watch it grow.

刘淑均：The roots of education are bitter, but the fruit is sweet.

倪宏婷：教育的艺术不仅在于传授，更在鼓舞和唤醒，让每个孩子都用自己的方式发光！

彭司佳：The best teachers are those who show you where to look but don't tell you what to see.

彭诗原：Teaching others teaches yourself.

杨华佳：Teach not just to inform, but to spark curiosity.

张娜：The best way to predict the future is to create it.

张义：Stay hungry; stay foolish.

白永梅：语言的魅力在于感知多元的世界，教育的魅力在于发现更好的自己。

江苹：Do what you say and say what you do.

李娜：教育不是装满一桶水，而是点燃一把火。

李文凭：教育不是灌输，而是点燃火焰。

戚杰：Always look at students with appreciation, and face them with a tolerant attitude.

吴迪：A teacher affects eternity; he can never tell where his influence stops.

吴严延：Learn to live and live to learn.

杨洪萍：Inspire minds, shape the future.

杨家洁：用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

教研淬炼，学科发展

No.1 课程体系建设

（1）巴蜀中学普通高中英语“多维听说”课程创新基地

项目自 2018 年正式由重庆市教委立项启动，历经五年深耕，于 2023 年圆满结项，获评“优秀”等级，成功达成四大预期目标：

A. 构建多维听说课程开发高地。

严格遵循《普通高中英语课程标准（2017 年版 2020 年修订）》，深度契合英语学科核心素养培育需求，匠心独运，打造出在全国领先的高中英语“多维听说”课程体系，开发出《高中英语多维听说教程（1-4册）》（西南大学出版社出版）。

B. 铸就听说能力拔尖学子摇篮。

基地秉持精英化培育理念，全方位、立体化打磨学子成长路径，培育出一批又一批素养卓越的学子，为迈向国际舞台奠定坚实根基。

C. 塑造英学科核心素养培育标杆。

积极投身教学实践前沿，深度钻研、大胆探索，推进“以学为中心”课堂教学改革，成功解锁英语学科核心素养落地生根的有效教学模式。通过一系列创新教学方法与实践活动，切实助力学生英语学科核心素养稳步提升，为学生终身学习与全面发展筑牢基石。

D. 搭建外语教师专业发展平台。

以高中英语“多维听说”创新课程研发与推广为着力点，深度探索出一套长效、可持续的中学外语教师专业发展模式。这一模式不仅实现了“学生成长”与“教师提升”的双赢局面，还将成功经验广泛辐射至全市中学教育领域，推动区域外语教学协同发展。

| 多维听说四本教材

（2）自主教辅

在教育改革浪潮奔涌，学校深化教育教学改革的号角激昂吹响之际，教研室勇立潮头，积极作为，全力投身于适应新形势、推动学校高质量发展的奋进征程之中。一方面，教研室锚定目标，致力于匠心打造独具巴蜀特色的高品质原创高中英语教辅体系，力求为学生呈上贴合教学实际、助力知识汲取的精良学习资料；另一方面，将此项工作作为有力抓手，聚力培育一支潜心钻研、精于探究的高水平英语教师队伍，为教育教学持续注入鲜活力量。

为保障工作扎实、有序推进，教研室全方位建章立制，精心拟定并持续完善了一系列严谨周密的规章制度，涵盖《高中英语教研室“自主教辅”竞标方案》《高中英语教研室“自主教辅”试用指导方案》《高中英语教研室“自主教辅” 验收工作方案》以及《高中英语教研室 “自主教辅” 项目组负责人职责》等。这些制度如同坚实梁柱，全方位强化了对自主教辅编写工作从组织策划、过程督促、成效检查到质量把控的各个关键环节，确保每一项任务、每一个细节都有章可循、精准落实。

在这场为期五年的攻坚行动中，教研室广泛动员，集结力量，前后组织 50 余人次教师踊跃参与。历经多次打磨与精细修订，截至当下，已有21本自主教辅圆满出版并广受好评。

| 21本自主教辅封面

（3）自主命题

为进一步提升我校高中英语原创命题水平，推进我校高中英语原创试题题库建设，打造一支实力强劲的优秀命题教师队伍，高中英语教研室于 2019 年率先在全校成立“巴蜀中学高中英语原创命题中心”，并精心拟定了《巴蜀中学高中英语教研室“高中英语原创命题中心”建设方案》，确保命题工作的科学化和规范化。 2020 年教研室成功举办了巴蜀中学首届“高中英语原创命题高级培训班”，来自巴蜀教育集团 21 名高中英语命题骨干教师踊跃参与并顺利完成培训，为命题中心注入新鲜活力，有力夯实了高质量命题队伍根基。

在教研室的统一安排和组织下，全体命题中心教师齐心协力，全力推动命题模式的创新改革，构建起命题、审核、试测、分析紧密衔接的闭环管理链条，巴蜀高中英语原创命题质量得以大幅进步！截至目前，教研室成员已经原创了近100套高质量英语试卷。

（4）选修课程

除圆满完成国家规定的必修课程外，教研室还高度重视选修课程的开发与实施，依托任教老师自主编写的丰富教学资料，精心构建了由5门核心选修课程和7门素养课程组成的课程体系。核心选修课程每学期定期开放，素养课程则根据实际需求不定期开设，每门课程均安排为每学期11课时。其中《模拟联合国实践课程》凭借其独特的国际视野、时事热点的紧密融合以及团队合作能力的培养，荣获重庆市普通高中精品选修课程称号，为学生提供了提升国际理解力、关注时事动态、增强合作能力的宝贵平台。

| 模拟联合国实践课程

 No.2 课堂教学改革

课程教学中心依托巴蜀课程教学改革的整体部署，以高中英语学科教研室整体建设为载体，坚持“一核（课堂教学）两翼（教师专业发展、学生终身发展）”，以培养学科素养、促进学生全面发展和终身发展为目标，坚持问题导向、坚持理论实践结合、坚持守正创新、坚持协同发展，通过校本课题促进常态化课堂教学研究，探索构建高中英语“学为中心”高效能课堂，以及符合新时代人才培养要求的学科课程体系，教研室持续提升学科建设水平和教师专业水平，助推普通高中英语教学方式的变革。

| 上课照片

No.3  教研室改革

在教育革新的浪潮之下，巴蜀中学高中英语教研室精准锚定学校“五化巴蜀” 的宏伟蓝图，将其深度融入教研室发展的每一寸脉络之中。

为全面激发教学活力，教研室以破竹之势全力推进自身改革进程，创新性地将“课题引领”作为关键驱动，让“以学为中心”的前沿教学理念落地生根、茁壮成长。

在大刀阔斧的改革进程里，六大职能中心应运而生，全方位优化教研室管理架构，精准赋能，为教师的专业进阶之路铺就坚实基石，强力助推每一位教师向着全面发展昂首迈进，携手共创巴蜀中学英语教学的全新辉煌篇章。

| 高中英语教研室改革图片

No.4 数字转型赋能

高中英语教研室积极探索数智赋能教学，提升教师的数字素养，将智能化手段应用于教育教学实践当中，构建高效、互动的教学生态环境。

基于学校打造的“巴蜀云校”和“51好课”平台，有效输送了一大批优质英语教育教学资源；正在推进的AI教辅修订项目，通过AI的自动化分析和校对，提高教辅的精准性；由教研室特级名师主持的《基于“名校网络课堂”的跨区域教育均衡发展共同体》和《面向未来教育空间的巴蜀中学5G智慧教育教学的研究与应用》分别成功入选教育部、工信部评选的国家级试点项目。依托于巴蜀中学这艘乘风破浪的巨轮，高中英语教研室正充当着教育创新的先锋角色，不断探索数智化教学的新路径。

No.5 学生素养提升

依托精心筹备且极具学科特色的活动，为学生们开启一扇扇通往知识与成长的大门，在潜移默化中提升了学生们的英语素养。

?  模拟联合国社团活动仿若一座微缩的国际交流舞台，学生们在这里化身各国代表，围绕全球性议题各抒己见、激烈辩论，他们在会前深入调研，翻阅海量英文资料，了解不同国家的历史、政治、经济、文化背景，用精准且流利的英语阐述观点，协商解决方案；

?  英语歌曲大赛恰似一场听觉盛宴，当熟悉或陌生的旋律在校园上空奏响，参赛学生们在深度理解后，用婉转或激昂的嗓音演绎经典英文曲目；

?  英文书写大赛宛如一场无声的较量，在笔墨流淌间尽显优雅与严谨，从字母的大小写规范、间距的匀称控制，到整体排版的美观协调，学生的一笔一划都倾注心力。提升书写规范性、培养耐心与专注力的同时，同学们对英语文化的外在表现形式更有了具象认知。

（学生活动照片）

硕果集萃，成效累累

教育领域

教研室成员荣获多项殊荣，包括全国五一劳动奖章、重庆五一劳动奖章、重庆市外事工作先进个人、重庆市新时代好校长等。5人获得全国中小学外语教师园丁奖，3人被评为重庆市优秀教师，2人被评为重庆市优秀班主任，1人被评为重庆市师德先进个人，1人被评为重庆市优秀团干部。

教学领域

近年来，教研室成员在CCTV杯全国英语演讲风采大赛中斩获总冠军及季军，在首届重庆青年教师技能大赛五项全能竞赛（中学组）中获得第一名，累计13人次获得全国赛课一等奖，15人次获市级赛课、重庆市教师基本功大赛、英语教师演讲比赛、教学设计大赛及优秀教案评选一等奖，30余人获区级奖励。

（赛课荣誉照片）

教研领域

近年来，教研室成员在国家级市级论文、专著及课题成果方面获得50余项奖励，约200篇论文在全国各级刊物发表，其中19篇论文分别发表于《中小学外语教学》和《中小学英语教学与研究》等全国中文核心期刊；有三篇论文被人大复印报刊资料《中学外语教与学》全文转载。与此同时，教研室成员主持、主研了近20项市级课题。

（论文、核心期刊图片）

新时代下，教育有了无数挑战，也产生了更多可能。“英”才济济通世界，“语”汇万千传智慧——高中英语教研室积极拥抱变化，继续深耕课堂教学改革，探索多元化的教学模式，敢为人先，坚韧精进，激发新的生机与活力，为学生的全面发展与未来的成长之路铺就坚实的基石。

“培养什么人，是教育的首要问题。”巴蜀中学，正在以昂扬的姿态，在教育沃土上砥砺前行。