（巴蜀网  张梦瑶）1月28日下午，巴蜀中学“未来教师成长计划”第二期培训总结暨评审会在知行楼现代教育技术中心会议室顺利召开。会议由教师发展处主任万宇主持，特邀全国师生数字素养提升实践活动推荐与指导专家何毅、重庆市科学技术研究院数据要素中心负责人熊黎丽研究员莅临指导，巴蜀教育集团督学周刘波及各工作坊坊主参会。

议程第一项，由信息·通用技术教研室主任赵霞芬进行总结发言，她提到，本次培训紧扣《教育强国建设规划纲要》要求，以“1+n型”教师培养理念为指引，312名参训教师跨校区、跨学科组成6个工作坊，通过“线上+线下”结合模式，完成14门核心课程学习，构建起了“基础认知—工具应用—实践创新—理念升华”完整培训链条。

议程第二项，由现代教育技术中心主任刘勇解读评审工作，他明确了以课程及作业完成情况为基础，以学科教学与AI融合成果为激励的评审规则，后续评审工作将稳步推进。

议程第三项，各位坊主围绕培训过程中的成效、问题及优化方向展开了针对性研讨交流。学科坊主表示，通过本次培训，一线教师通过通识课程学会了运用AI工具解决教学素材生成、课件优化等问题，也就不同学科、不同教龄教师的个性化需求提出了优化建议。管理坊主从培训组织方面进行了复盘，表示多坊主机制在保障培训秩序、及时响应教师疑问方面起到了重要作用，之后将进一步优化沟通效率，提升管理服务精准度。课程坊主表示之后将在兼顾理念引领的同时，聚焦AI赋能教学实操，优化个性课程、强化分层指导，解决教师教学痛点。坊主们达成共识，后续将在保障培训课程有序开展的基础上，强化学科坊主主导作用，让培训更贴合一线教学需求。

议程第四项，由两位专家进行指导。何毅专家点赞了培训课程“国际视野+巴蜀基因”的顶层设计、多坊主机制创新、成果导向三大亮点，并建议从精准赋能、学用挂钩、拓宽辐射路径三方面优化提升。熊黎丽研究员也对培训的开展给予了高度评价，强调技术仅为辅助，教师需强化问题识别与解决的意识和能力。

最后，周刘波督学进行总结发言，感谢专家悉心指导，强调“未来教师成长计划”对教师赋能意义深远，肯定了第二期培训在课程质量、学科贴合度上的显著提升，并寄语全体教师坚持学用结合、用以致学，让巴蜀与时代同频共振，辐射带动更多教师深耕AI时代教育教学。

此次会议全面总结了培训成效，明确了后续优化方向与评审标准。教师发展处与现代教育技术中心将吸纳坊主建议和专家意见，持续深化“未来教师成长计划”，以数智赋能教师专业成长，为教育高质量发展注入动能。