活动一开始，巴蜀中学党委副书记吴国慧首先代表巴蜀中学全体师生对前来参加本次研讨会的各位领导、各位兄弟学校的同仁表示热烈的欢迎，并给大家分享了巴蜀中学特色德育——“善雅志”德育理念和“315”德育模式，希望大家在研讨活动中广泛交流，开拓班主任工作的视野，加强兄弟学校间的交流，增进兄弟学校间的友情。

面对几十个性格各异、不断变化发展的孩子，班主任怎样走进他们的心灵世界，播下适宜他们成长的种子？李桂兰老师说培养孩子们求真向善趋美的心性，使他们健康茁壮地成长，这既是班主任的责任，更是班主任的价值。

她认为一个人只要具备了三种“心”，这个人就是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。哪三种“心”？仁爱之心（为人之本）、向上之心（做事之道）、坚毅之心（成才之宝）。一个孩子，要成才，仁爱之心是基础，向上之心是条件，坚毅之心是保证。聪明是先天的，孩子的心性是可以通过后天培养和改变的。

这三种“心”分别可以从三个方面去培养。仁爱之心可以从包容心、友善心、感恩心三个方面去培养。向上之心可以从自信心、激情、乐观三个方面去培养。坚毅之心可以从勇气、坚持、自控力三个方面去培养。

在谈到如何构建班级文化时，李老师认为“以班级活动为主线，从身边做起，从小事做起”便是做好这件事的切入点。台下聆听讲座的老师们也积极参与互动，就“如何建立班级文化氛围”展开讨论。

讲座最后，重庆二师继续教育学院院长田伟、重庆市教科院德育研究所副所长杨昌弋、西南大学附中名师张万国，结合自身德育理念及班主任工作，作专家点评。

李桂兰老师与部分聆听讲座的老师们合影。

不论是即将参加高考的学子，还是孜孜不倦的老师们，每一个人都在持续不断地学习，都在不断完成自己的梦想。

生而为人，要真诚、勇敢、善良、诚实地活着，用心做自己想做的事，成为自己想要成为的人。当我们睁开眼睛，能做着梦里的事，这便是幸福。