（巴蜀网  邹林威）信息技术是具有时代性、先进性等特征的教辅工具。为加强教师技术应用，利用信息技术强化教学效果，提高教学质量，2023年1月6日，重庆市巴蜀中学校教师发展中心和现代信息技术中心联合举办了继续教育信息技术线上讲座。

本次讲座由信息技术教研室主任赵霞芬老师为全校老师带来《信息化背景下的课堂教学创新与设计》的线上讲座，带领老师们利用信息技术“把线上课玩出新花样”。赵霞芬主任从信息技术发展带来的变革入手，提出大数据时代我们获得了更智能的学习过程支持，与之对应的是更具规模化和个性化的和谐统一的教学体系。她结合教与学版的《2022地平线报告》和英国开放大学的《创新教学报告》，提出教师教学的各个方面都需要结合现代先进的信息技术不断进行创新。

赵霞芬老师把创新分为了创新课堂空间、创新教育资源、创新教学模式、创新教学评价四个方向，涵盖了教育教学工作的多个层面。

对于课堂空间，除了创新基础实体环境，我们的虚拟课堂也能别开生面。讨论到这一环节时，赵老师打开了腾讯会议的汇聚模式，会议背景从一个个生硬的小格子变成了模拟的教室，老师们纷纷打开摄像头，沉浸式感受“坐在教室上课”，大家直呼有趣。

好老师要善于挖掘教学资源，赵主任也分享了许多实用的教学软件和学科资源平台，如希沃白板、101教育PPT、中国历史教学园地、星韵地理网等等，还分学科介绍了学习APP，老师们可以根据自己的需求进行选择，利用信息技术充实教学内容，丰富教学形式。

在教学模式方面，赵主任提到，老师的教学过程发生了重组。课前、课中、课后的任务各有变化，尤其是课中，我们可以利用信息化工具，如PPT触发器来设计极具趣味性的师生互动，通过色彩、图案、动画、游戏、投票来吸引学生的课堂注意。赵主任随即发起古诗文题目投票，老师们积极地参与其中，化身一群求知若渴的学生，与老师互动了起来。

针对老师们当前面临的难题——线上评价，赵主任也介绍了多种方式，如即时反馈、电子档案袋、云班级批改作业、QQ群批改作业等，为老师们考查学生的学习情况提供了多种思路，利用信息技术辅助的教学。

环境、工具、模式、评价，面对各种使人眼花缭乱的创新方式，我们也要有使用的原则——适合和适度。所有的创新一定是符合教学需求的，合适的，就是最好的。希望老师们在经过了今天的学习与讨论之后，能够选择适合自己的信息化教学方式，呈现给学生更多别出心裁，妙趣横生的精彩课堂。