（巴蜀网  张成豪  郑亚平  冯茜）2025年4月24日下午，中国教育学会2024年度教育科研规划课题开题论证会在巴蜀中学行政楼三楼一会议室顺利召开。国家督学、中国教育学会学术委员会委员、重庆市教育学会荣誉会长钟燕，巴蜀中学教育集团督学、渝中区教师进修学院副院长周刘波，重庆一中副校长周鹊虹，重庆市教育学会学术部主任贾卉等专家莅临指导，四项课题负责人及集团校部分教师参加活动。

中国教育学会教育科研规划课题属于国家一级学会组织的课题，具有较高的学术权威性和认可度。中国教育学会2024年度教育科研规划课题经过全国范围内的申报和三轮评审，最终共有446项课题获得立项。其中，巴蜀中学副校长宋杰主持的《1949 年以来中学语文教材中的鲁迅作品选编及教育价值研究》成功获得立项。

会上，宋杰副校长代表课题组作开题报告。他介绍，该课题系统梳理了新中国成立以来鲁迅作品在中学语文教材中的选编变迁，深入探讨其教育价值的时代演变，为语文课程改革提供了重要参考。专家组一致认为，该课题选题精准、研究思路清晰，具有较高的学术价值和实践意义，特别肯定了其在“经典文本与核心素养融合”方面的创新探索，并表达了对课题研究取得更多创新性成果的期待。

钟燕会长在总结发言中提出了几点指导性建议：一要关注研究定位和目标，课题题目表述应更加精准，确保研究边界清晰、目标明确。二要坚持“以问题为导向”，研究要立足实际需求，突出问题意识，集中精力解决核心问题。三要重视研究路径和方法，科学设计研究流程，综合运用各类研究方法，增强研究的科学性和说服力。四要突出课题研究创新点，在理论或实践层面寻求突破，避免低水平重复，形成独特的研究贡献。五要总结阶段性研究成果，注重过程性资料的积累，形成调查报告、实践案例等阶段性成果，并将研究成果转化为可操作的对策建议，切实服务教育实践。