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2024重庆巴蜀中学高中思想政治“双新示范”课程研训活动

日期:2024-04-03 16:18 点击数:333 

立德铸魂,求新求变;名师名家,巴蜀论剑

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图1:“双新示范”课程研训活动议程

为进一步学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于思政课一体化建设的重要讲话精神,更好发挥思政课在落实立德树人根本任务中的关键作用,2024年3月29日,重庆市巴蜀中学高中政治课程创新基地和巴蜀中学政治教研室精心筹备组织了高中思想政治“双新示范”品味课堂研训活动。

育人之本,在于立德铸魂。思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用,关键是把道理讲深、讲透、讲活,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。我校作为“双新”国家级示范校力求推进基于核心素养的课堂教学,积极探索新课标、新教材、新高考下的高中思政课程评价指向,本次研训活动包括思想政治教育专家与一线教师同课异构课堂教学展示、专家课程设计总结分析,新教材教学策略指导等板块。本次活动得到巴蜀教育集团各集团校,重庆市各兄弟学校,思政教育机构专家学者的积极响应,考虑到场地限制按单位和先后预约机制,共计有90余人参与本次研训。

课堂是教育教学的主阵地,理论创新必须依托课堂实践才能生机勃勃。29日上午1-3节,两位国内专家和巴蜀中学一线教师贺勇,共同使用选择性必修二 10.1《正确行使诉讼权利》这一框体知识,同课异构,分别在高2025届2班、4班、1班精彩展示。

第一节课,巴蜀高2025届贺勇老师采用跨学科整合,利用语文学科《窦娥冤》精彩片段,按照案情陈述、案情分析、案情总结三个环节,设置角色扮演,法律知识竞答,分组讨论等丰富形式,充分调动了学生利用已有知识来学习分析,元朝时代人民群众面临的法治状况,同时对比今天中国当下法治国家建设的过程,在讨论和竞答中深化了对学生公民诉讼权利和程序正义的途径的理解,对当前司法活动法律援助价值和规范实施的认同。

 第二堂课由来自深圳市宝安中学的广东省特级教师,孔令启专家执教。孔老师采用大单元议题式设计,课程设计逻辑严谨,孔老师非常善于调动学生的课堂参与热情,利用生活化的场景,学生既有分组讨论又有个体才能的展示,活动多样,问题和知识由浅入深,欢声笑语不断,令学生和与会老师受益良多。

在第三堂课上,徐宝贵老师作为国务院特殊津贴专家、北京市特级教师,正高级,特别擅长通过活动式课程设计推动新教材教学,在讲授《正确行使诉讼权利》课堂中,徐老师围绕课程的教学议题《透视诉讼权利的行使》设计三个活动环节:第一、法律援助有“温度;第二、诉讼权利有“厚度”;第三、人权保障有“宽度”,知识和认知逻辑非常严谨;

通过组织学生辩论:支持/反对“恶人”拥有“委托辩护人的权利”和“上诉的权利”课堂即时活动,强化辨析,引领学生选择积极价值的学习路径。同时徐宝贵专家优化案例,采用情境创设的综合性教学形式,从一则交通事故赔偿案谈开去,设计了3个系列化的情境,让学生易懂,活动启智,知识润心。

徐老师特别鼓励学生要走出教室,迈入社会实践活动的大课堂,通过视频展示北京学生分组参观采访司法局法律援助中心;走进法院旁听审判并开展模拟法庭活动;收集相关案例并进行剖析等活动让现场的学生和老师更深刻理解了教学内容和形式的完美统一。

三位同课异构教师在课堂后,向全体听课教师,全方位展示了自己备课思路和创新设计思考,让与会思政课教师对新教材项目式、活动式、议题式教学如何有效开展有了更准确的理解和策略上的储备。

巴蜀中学党委书记舒义海全程聆听、指导。在致辞中,舒书记对专家和老师的精彩课堂表现深表认同,对高中思想政治课程立德树人主阵地的地位和新高考、新教材背景下高中思政课教师有效应对,舒书记从国家、社会和学校需要三个维度给予精准概况,对政治课程创新基地和政治教研室举行此次活动予以高度认可,并真诚欢迎与会专家和老师们继续参与我校7月即将的全国规模的高中思想政治研讨活动。

在活动的最后,政治课程创新基地主持人贺玲老师进行总结发言。贺老师高度评价了三位老师的课堂,面对新教材的教学,两位专家就像一座“灯塔”,为我们高中思政教师指明了教学和努力的方向,并代表课程创新基地、巴蜀中学政治教研室及在座各位老师向两位专家和贺勇老师表示感谢。并希望各位老师能够把握学习机会,立足实践,不断创新,成为一名“三新”背景下的“成熟”型教师。  

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图2:巴蜀中学党委书记舒义海致辞

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图3:贺勇老师精彩课堂

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图4:孔令启专家的精彩课堂

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图5:徐宝贵专家的精彩课堂

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图6:与会老师认真学习

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图7:课程创新基地主持人贺玲老师做总结

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图8:与会教师合影

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 征途漫且长,奋进正当时,巴蜀中学高中思想政治课程基地将全力迎接新时代、新课程的考验,发挥巴蜀中学在基础教育领域的引领作用。                                                                                                         


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